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Spricht man im Rahmen der Digitalisierung von Weiterbildung, wird dabei meist die Vermittlung erforderlicher digitaler Kompetenzen der Mitarbeiter thematisiert.

Dabei zeigt die Studie »Adult education and Innovation« von Dieter Dohmen und Galiya Yelubayeva, die vom FiBS, dem Forschunginstitut für Bildungs- und Sozialökonomie, veröffentlicht wurde, dass die Teilnahme der Mitarbeiter an beruflicher Weiterbildung einen entscheidenden Einfluss auf die wirtschaftliche Innovation des Unternehmens hat.
Allerdings stellt sich dieser Effekt nicht automatisch ein. Voraussetzung ist unter anderem, dass Mitarbeiter eigenverantwortlich entscheiden können, das Lernen am Arbeitsplatz ermöglicht wird und kontinuierliche Weiterbildungsmöglichkeiten auf Seiten des Unternehmens zur Verfügung stehen.

Der Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e.V. (BITKOM) veröffentlichte am 17.11. die Ergebnisse der Umfrage zum Themenbereich „Digitale Kompetenzen und Lebenslanges Lernen“

Obwohl aus der Studie hervorgeht, dass 75% der Befragten die Digitalkompetenz als neue Kernkompetenz sehen, fühlen sich die meisten Berufstätigen dafür nicht adäquat ausgebildet. Zeit für entsprechende Weiterbildung im Job bleibt bei sieben von zehn Befragten dafür allerdings nicht.
Das wiederum verwundert angesichts der Tatsache, dass die Mehrzahl der Unternehmen die Digitalisierung als Herausforderung der Zukunft ansieht. weiterlesen